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  “本次竞赛，咱们将两个多学期所学常识悉数运用起来。从道路规划到分工合作，每一个环节都需求咱们齐心协力。尽管很累，但练习了体能，收成了满满的成就感。”顺利完成山地野外运动选项班教育竞赛后，浙江农林大学本科生毕健康如此描述自己的心境。

  彼时，他正参加一场浙江农林大学山地野外运动技术归纳测验。这场在该校东湖校区以及归纳实践基地展开的测验，包括11个项目的野外运动技术比拼，共有6个班级177名学生参加。

  测验中，学生被分红30个小组，全员参加山地越野、攀岩、速降等11个项目比拼。经过约4小时的检测，一切学生准时完赛，用厚实技术展示了坚韧意志与健旺体魄。

  作为教育部第一批大学生野外日子生计练习试点高校之一，浙江农林大学于2002年在国内高校中首先开设野外生计类课程。20多年来，该校打破传统体育讲堂鸿沟，将森林、溪水、山涧变为天然教育基地，让山地野外运动成为强化学生体质、训练意志品质的重要途径。

  凭仗明显的特征与厚实的教育质量，这门野外运动课程一直是校内最受学生欢迎的体育课程之一，每次选课都会被学生“秒杀”。这个学期，浙江农林大学有177名学生“抢”到这门课，并在不久前进行了教育竞赛与技术归纳测验，测验效果将作为本学期该课程效果的重要组成部分。

  本次测验的11个项目分为山地越野、掷准飞盘、引体向上等5个团队项目，以及攀岩、速降、攀树等6个个人项目，包括团队协作、个人技术、体能应战、野外实操四大类，既检测引体向上、山地越野等归纳体能，也查验攀岩、速降、绳结技术等专业技术，全面检测学生的野外素质与体能储藏。

  测验赛场上，学生们的身影分外亮眼山地越野环节，咱们络绎于竹林与步道间，在匀速前行中训练耐力；攀岩、速降等高空项目里，队员们标准穿戴防护配备，战胜惊骇、英勇应战自我；绳结、帐子建立等实操项目中，咱们分工清晰、精准操作终究，一切学生均准时完成了项目。

  “山地越野是难度较高的项目。路程中，男女同学互帮互助、携手共进，顺利完成悉数应战，也逼真训练和展示了团队协作才干。”该校本科生吕思彤回忆说。

  “咱们的课程首要依托区域山地资源，结合农林学科专业特征，探究野外运动与农林学科协同方式，为农林学科学生专业才干展开奠定良好根底，一起传达野外安全理念，标准野外行为，进步学生野外技术操作的标准性和熟练度。”谈及开设野外运动课程的初衷和含义，浙江农林大学体育军训部副主任周红伟如此介绍。

  浙江农林大学东湖校区北高南低、有湖有溪，周边还有不少山地丘陵、山涧湖泊，为野外运动教育供给了天然条件。该校正是充沛的使用这一点，继续推进体育课程提质晋级。

  “事实上，咱们在展开野外运动课程的一起，还从2021年起安排学生展开森林穿越教育实践。”周红伟奉告《我国科学报》，2025年，学校租下东湖校区后山近1000亩山林作为天然教育实践基地，并将“森林穿越”归入整体重生必修体育课程，完成重生教育实践全掩盖。

  现在，浙江农林大学的野外生计教育现已从“小众选修”走向“群众遍及”，课程内容也不断丰富晋级从开始的砍柴、生火、烧水、煮饭等根底生计技术，逐渐拓宽到岩降、溜索、攀树、皮划艇等多元化项目，现已构成包括背包装填、山地穿越、野外维护站设置、搭索过涧等多个模块的完好课程教育系统，成为学校通识教育中心课程之一。

  野外教育，安满是底线。为保证学生的安全，该校不只向学生发布安全奉告书与风险预案，还将安全保证贯穿教育全过程。

  “每次展开森林穿越前，咱们都会重复打磨活动计划与安全预案。”周红伟说，教育团队的教师们会提早化身“探路前锋”，实地勘查道路、符号风险路段，细心排查学生身体健康状况、备齐急救药品、展开野外安全常识宣讲，并针对山火、滑倒、中暑等突发状况拟定具体处置流程。

  比方，有学生划皮划艇时翻船，有学生野炊时生不着火，也有学生攀岩到一半“上不去下不来”对此，不少同学表明，正是这些小挫折让他们认识到本身的缺乏，在重复测验中把握更多野外生计技术，也训练了抗压才干与应变才干。

  “阅历一次，难忘终身。输赢、名次、分数都不再是要点，这样的一个过程中咱们自我逾越、彼此鼓舞、拼尽全力，这才是最名贵的财富。”顺利完成野外技术测验的本科生薛家怡表明，野外运动是一门真实让同学们在大天然中练习生长的课程。至于野外课程教育测验，“不只是对一学期学习效果的查验，更让我体会到团队协作的魅力”。

  对此，浙江农林大学野外运动队主教练朱士玉介绍，山地野外运动课程教育竞赛既是对学生学习效果的会集查验，也是学校野外体育教育特征的生动展示。

  “下一步，学校将结合学生反应与运营经历，继续深耕山地野外运动特征课程建造，打造沉溺式野外实践育人讲堂，并逐渐向全省、全国推行。”朱士玉说。

  周红伟和记者说，学校开设野外运动课程的初衷，除了要提高学生的野外生计技术，也期望更多学生在大天然中得到练习和生长，一起培育一批优异的野外人才。

  近年来，学校学生在省级、国家级野外攀岩竞赛中，有200多人次取得单项前八名，屡次斩获全国大学生攀岩锦标赛集体总分第一名。不少学生由于在校期间修读野外运动课程，工作后成为所在单位或区域野外救援队成员。

  更值得一提的是，自野外运动课程开设以来，浙江农林大学已有50余名学生结合所学常识，在野外范畴工作创业。比方，该校2008届学生俞灿良结业后专门从事野外拓宽训练，成为省内外闻名野外生计教练，屡次参加解救走失“驴友”、被困游客近百人；2016届研究生张天志曾任学校攀岩队队长，结业后深耕青少年攀岩训练，现已是浙江省攀岩队主教练。

  “身体是革命的本钱，身体健康才干更好地学习！”浙江农林大学体育军训部主任冯祎中表明，学校不只经过野外课程强化学生体能，还经过建立野外沙龙、举行学校马拉松、健身操展演等方式，完善学校体育运动系统，让更多师生参加体育练习。

  “未来，咱们还将继续完善营地建造、拓宽相关项目，鼓舞更多师生使用周末步行穿越，在山林跋涉中感触天然、学习技术，在实践中增强体质、熏陶身心，让绿水青山间的体育讲堂继续为学子生长赋能。”冯祎中说。